Para que
So that

El nivel 4 te dio «por» y «para», y desde entonces dices la finalidad sin pensarlo: «estudio para aprender», «vengo para ayudarte», «un regalo para ti». En todos esos casos el verbo que sigue a «para» está en infinitivo, y funciona porque el que estudia y el que aprende son la misma persona: tú. Pero en cuanto la finalidad apunta a otra persona, el infinitivo se queda corto. «Te llamo para saber la verdad» significa que la sé yo; para decir que la sepas tú hace falta otra pieza: «te llamo para que sepas la verdad». Esa pieza es «que» más subjuntivo.

Level 4 gave you por and para, and ever since you have expressed purpose without thinking: estudio para aprender, vengo para ayudarte, un regalo para ti. In all of those the verb after para is an infinitive, and it works because the person studying and the person learning are the same person — you. The moment the purpose points at somebody else, the infinitive falls short. Te llamo para saber la verdad means I am the one who finds out; to say that you are the one, you need another part: te llamo para que sepas la verdad. That part is que plus a subjunctive.

«Te lo cuento para que no te preocupes», «Abre la ventana para que entre el aire», «Hablo despacio para que me entiendan todos». Aquí no hay elección de modo, como la había con «quizá» o con «tal vez»: el indicativo detrás de «para que» sencillamente no existe en español. El motivo es de sentido: la finalidad es un hecho todavía no realizado, algo que se busca y que puede no llegar, y ese terreno pertenece al subjuntivo. Las variantes más formales se comportan igual: «a fin de que», «con el fin de que», «con objeto de que». Y detrás de un verbo de movimiento basta «a que»: «Vengo a que me ayudes».

Te lo cuento para que no te preocupes, Abre la ventana para que entre el aire, Hablo despacio para que me entiendan todos. There is no choice of mood here of the kind quizá offered: the indicative after para que simply does not exist in Spanish. The reason is semantic — a purpose is an unrealised event, something aimed at that may never arrive, and that territory belongs to the subjunctive. The more formal variants behave identically: a fin de que, con el fin de que, con objeto de que. And after a verb of motion, plain a que is enough: Vengo a que me ayudes.

«Estudio para aprobar», «Vengo para verte», «Ahorramos para comprar una casa». Decir «estudio para que apruebe» sería otra cosa: apuntaría a una tercera persona. Esta división de trabajo es la misma que viste con los verbos de deseo y de emoción — un sujeto, infinitivo; dos sujetos, que más subjuntivo —, y por eso conviene identificar primero los sujetos y solo después elegir la forma. La finalidad responde a la pregunta ¿para qué?, y no debe confundirse con la causa, que responde a ¿por qué? y va con «porque» más indicativo: «Trabajo porque necesito dinero» dice el motivo; «Trabajo para comprar una casa» dice el propósito.

Estudio para aprobar, Vengo para verte, Ahorramos para comprar una casa. Saying estudio para que apruebe would mean something else — it would point at a third person. This division of labour is the one you met with verbs of wishing and of emotion: one subject, infinitive; two subjects, que plus subjunctive. So identify the subjects first and choose the form second. Purpose answers ¿para qué? and must not be confused with cause, which answers ¿por qué? and takes porque plus the indicative: Trabajo porque necesito dinero states the reason; Trabajo para comprar una casa states the intention.